美国小学英语《指南针Compass》语言模块1级主题

  原标题:美国小学英语《指南针Compass》语言模块1级主题1第10课听力

  ·让学生们排成两队。解释说明,队伍必须通过耳语传递一个单词。每列最后的同学要宣布他或她所听到的单词。如果说对了,这队就赢得一分。首先,给排头的学生展示一个国籍或者一个国家,然后说:Go!轮换排头兵继续用新单词玩这个游戏。

  ·学生们通常会听多次。第一次,大家要听并估计出是谁在讲话,以及他或她在讲什么。之后,大家再听细节。 听然后圈出来。这个男孩在说什么?Listen and circle. What is the boy talking about? (10 min.)

  ·让学生们合上书来听。读问题,然后在黑板上写出答案选项。之后,播放曲目9.

  ·再次播放曲目9,在Temba的介绍后暂停。全班一起识别Temba的图片。

  ·继续播放曲目9,在Temba介绍每个玩家时暂停,给学生们时间来找到图片并写出名字。

  ·或者,全班一起玩游戏来分享答案。请志愿者轮流来模仿一位玩家的图片,其余同学来猜姓名。

  ·再次播放曲目9,在Temba介绍后暂停。把第一个形容词一起匹配。问:What is Temba like?(Friendly.) ·播放剩余部分,让学生们独自完成这个活动。

  ·大多数学生将需要分节听,来正确的匹配玩家和相应的形容词。在每个玩家描述后暂停曲目。

  ·有些学生可能在听到这个形容词很难写出来。学生们可以一边听一边先写几个字母,然后最后回去把单词写完,根据框中的答案选项来检查拼写。

  圳上镇人民政府回复“路面硬化放弃我们上百人的村庄去施工几十人的,公道何在”

  ·让学生们挑战回想起更多关于Temba和他的朋友们的事情。把全班同学分成两队来玩益智问答游戏。从每队叫一位玩家,然后问问题:Where is (Temba) from? Who is (popular)? Who is good at(game plans)?(可以参考听力文本)。首先回答正确的同学为自己队伍赢得一分。

  

  ·分几个小组,来为Temba队创造出新的玩家。请学生们想出一个名字,一个地点和一个形容词来描述这个新玩家。

( 发布日期:2018-11-26 08:08 )