A-level 在美国人眼里不仅仅当做是高中课程

  该校招生就业指导科科长梁浩彤介绍,去年近10万中考考生中,超4万学生选择读中职,当中更有超过千名600分以上的学生选择读中职。“目前,中职学生的升学通道越来越通畅,学校每年有超过一半的学生通过三二分段、高职自主招生、‘3+证书’高职高考、技能状元保送进大学等多种方式继续深造。”

  ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚,力量需要纽带汇集。当今时代,经济全国化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。

  据介绍,今年“绽放”从投递简历到最终拿到offer需要完成以下步骤:简历投递、初试、复试、集训、带薪实习、终面、发offer。

  初中起,大部分学校均要求学生参加入学试,以便评估学生学术水平。根据统计,超过95% 英国中学学生继续升读大学及其它高等教育学院。 英国高考于A-Level两年完成,英国高考课程的第1年(12年级)称为AS,第2年(13年级)称为A2。在第1年,学生通常修读4至5科,在第2年再从中选择3至4科成绩较好的科目继续学习。学生在高考取得3科合格,即符合升读英国大学资格。在科目选择上,英国高考没有文科、理科的选科限制,学生可根据自己的升学意向选科。大部分科目分为4个单元,于两年内分2至4次考试,亦接受学生重考成绩不满意的单元。

  适应英式教育方式是每个留学生面对的另一大难关。出国留学也是参加另一场“心理大考”,留学英国不仅是学术的考察,更是心理的考验,在异国求学的小留学生群体与一个强大完整的英国教育文化体系之间的融合过程中,往往也伴随着文化冲突,从踏进英国中学的那一刻起,才是真正考验的开始。小留学生在与老师、同学相处过程中常会遇到文化融合的压力和困难,能否在整合过程中健康平稳的融入校园群体将是一大考验。如果我是他们的父母,我敲死他们的心都有了。这些人中的大多数不需要出去找工作,所以出国留学或其他事情真的只是为了让他们的父母开心。

  初一至高二是好的入学阶段。学校在评核低年级学生的入学申请时,对学业成绩的注意较评核高年级学生时低,而较注重学生于音乐、体育及其它课外活动的表现。根据经验,愈早前往英国读书学校选择愈多,亦能增加学生进入较具名气学校的机会。 全世界知名的英国教育水平,如果有很好的英国 A-level 成绩可直接申请英国留学本科名校的机会就比国内学生会大一些,这也是为什么越来越多的中国孩子选择去英国留学读高中的一个重要原因。英国的中学共有千余所,其中包括公立中学和私立中学的分别,男校、女校和混合学校的区别,为国际留学生提供了很多的的留学资源和教育环境

  喜欢寄宿的家长认为寄宿学校严格的时间表锻炼孩子的独立自主能力,丰富多彩的课外活动令孩子获得zui大限度的兴趣和潜能开发,而且寄宿学校对优质师资和校园环境还有其他教学硬件设施的投入大于走读学校,所以寄宿学校(尤其是名校)的教育质量比走读学校好。其实各有利弊,需要根据孩子的具体情况来进行选择。调查数据显示低龄留学已经越来越普遍了,送去英国读初中早已经被很多家庭提上了日程。就此本文简要介绍英国中学留学申请流程。由于家里条件好、起点高,从小就在国外读中学,受到了良好的教育,又有强大的自制力,也见识过各种人情世故,懂得如何周旋于觥筹交错的社交场面中。

  英国教育以其高教育质量闻名,高中教育中以私立寄宿高中尤为突出。 从英国留学条件来看,私立寄宿制高中一直保持极高升学率,英国正规的寄宿中学基本都有 95% 以上的大学升学率,多数毕业生进入英国大学排名前 20 的大学,其中一半学生进入排名前 10 位的大学,包括牛津大学与剑桥大学。 英国高中与中国高中zui大的不同在于,英国高中基本都是小班教学制,一个班级基本在 10 人左右。而且学校配有高学历师资,校园规模比较大,开设课程齐全。在学校里,接触到的几乎都是英国学生、国际学生,中国学生很少。 而且英国公立中学住宿,可选择寄宿在英国人的家庭里,这样融入英国社会比较快,并且能快速、深入地了解英国民俗民风,学习到标准的英语。

  在留学的前三个月就是文化融合zui关键的时间,在这个阶段需要更多的学业辅导和心理辅导,学会在差异中接受现实变化,在心理上调整适应能力。适应英语环境,适应学校生活,适应没有父母在身边,适应周围的人事物,适应自己去解决各类问题...在这个适应过程中,自律的生活习惯,独立的思考能力,敢于担当的性格,强烈的责任感就会潜移默化地变成自己独具魅力的人格品质。提前计划.在英国,很多知名中学的申请名额虽然也有不少,但是相信我,基本上很早就会额满。因此建议家长,如果有这方面打算,一定要及早的去了解学校课程,提前注册申请以确保入学。

  私立寄宿制高中一直保持极高升学率,英国正规的寄宿中学基本都有 95% 以上的大学升学率,多数毕业生进入英国排名前 20 的大学,其中一半学生进入排名前 10 位的大学,包括牛津大学与剑桥大学。而英国的公立院校属于地方政府拨款,主要招收本土学生,属于英国本土的大众化教育。与中国的应试教育大不一样的就是英国教育不为考试而准备,英国的中学没有必修课,攻读 A-Level 课程的学生可以选择自己zui感兴趣、zui有把握获得好成绩的 4-5 门课程。 这不仅大大提升了学生学习的积极性,由此充分发挥学生自身的优势,在学习过程中认识自身情况,而且对于学生今后报考大学时选择专业也做好了早期的铺垫,更为今后的择业奠定基础。

  考试的内容和知识覆盖面会因此增加,也更加有利于孩子们牢固掌握每一阶段的知识点,避免出现考前突击,考完全忘的情况。此外,考试分散可以让评卷人有较充裕的时间进行评卷,结果也会更加准确,不像高考作文一样,阅卷老师 10 秒一篇。由于对英国中学的不了解,很多家长单纯认为能够全面反映学校水平的依据就是 GCSE 和 A-level 排行榜,排名前面就一定是好学校。如美国前 50 的学校中,麻省理工学院,维克森林大学,罗切斯特大学等学校明确表示接受 A-level 成绩,A-level 在美国人眼里不仅仅当做是高中课程,也是大学先修课程,如果相关专业成绩在 B 等以上,世界众多名校均可接受 A-level 成绩转换学分。

  英国的教育制度允许学生从 12 年级开始参加 A-Level 考试,每年两次,学生可以选择成绩较好的一次作为保留记录,到 13 年级结束时一共有四次考试机会,因此,学生不会因一次考试失利而与志愿学校失之交臂。英国的高中没有必修课,学生可以选择自己zui感兴趣并且zui有把握获得好成绩的课程,这不仅大大提升了英国留学学生学习的积极性,由此充分发挥学生自身的优势,在学习过程中认识自身情况,而且对于学生今后报考大学时选择专业也做好了早期英国留学申请的铺垫,更是为今后的择业奠定基础。

  典型的必修课程有英语、数学、设计与技术、一门现代语言课程、一门自然科学方面的课程、信息技术、历史、地理等,学生可以从中选学六门功课。选修课程有艺术与设计、商务、戏剧、经济学、工程、卫生与社会福利、休闲与旅游、音乐、物理、宗教等,学生可以从中选择三至四门功课。各学校还会根据本校的教学专长和师资情况开设其他课程。部分学院也开设针对成年学生的GCSE过渡课程,学生在一年中完成若干门GCSE后,可以进一步学习衔接课程,职业课程,AS-LEVEL或A-LEVEL课程,也可以选择就业。英国的传统中学基本上都是小班制教学,一个老师大概只负责7个学生左右,这能够让学生获得zui好的照顾,再加上学校不仅仅培养孩子学术方面的知识,

( 发布日期:2019-02-19 20:18 )