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  此外,谢小双还提出了要“用适合工读学生的课程办工读学生喜欢的学校”。几年里,开设了机器人、手工制作、剪纸书法、手工制皂等拓展性课程。这些课程不仅提升了孩子们的综合素养,带动成绩提升,更重要的是,通过这些学习接触到不同职业技能。一旦学会,对他们来说也是掌握了一项技能。

  学校太远了,去上课就不太方便,备考的时候偶尔去一两次是新鲜,但是考上了每周一到周五上班,周六周日跑学校,订酒店,订机票,订车票,都是血和泪呀!而且发现毕业之后学校的区域辐射能力对自己之后的工作未必有那么大的帮助,当地学校或者名气没有目标院校大,但是证书的效用等优势或许更大。学校分数线太高了,而自己的基础、复习时间又跟不上,那这个目标只能是无法实现的目标,然后自己在复习的过程中就会不断的否定自己!

  赫爽注意到,很多学生认为,在现代社会如果想获得更强的竞争力,需要有更多的知识储备,所以选择考研。“但当下社会的人生选择不拘于一格,过去我们求职的好去向是企事业单位。现在多元化之后,95后可选择的机会更加多样,并且他们往往不愿意服从家长的安排,考研与否其实都是学生自我意识的体现,应当尊重”。(应受访者要求,张婉琳、孟凡、薛明均为化名)

( 发布日期:2019-06-22 16:48 )