校服面前中美父母的态度为何迥异(组图)

  南京市江宁区召开新闻发布会,宣布该区中小学学生新款学生装、学生鞋已完成研发、核价工作,从今年秋季开学,全区60所中小学校、8万余名中小学生将统一换上新款学生装。据悉,在如此大的区域范围内统一校服在江苏开了先河,近日江宁区各中小学校将面向学生家长本着自愿原则开始组织征订。(《扬子晚报》6月29日)

  据了解,江宁区全区中小学将统一校服的做法在江苏是开了先河。消息甫一出,公众就将矛头直勾勾对准了江宁区,在采访中有人提出,为什么定校服不以学校为单位,而在全区推行统一校服呢?有的家长对这一做法直接表示反对。

  犹记得《青年参考》曾经有过报道称,09年购买或定制校服,并制定“学生着装准则”的美国学校,比08年增加了5%,创3年来的最大增幅。在美国所有的公立和私立中小学中,已经对学生着装做出规定的目前约占20%,几乎比10年前增加1倍。校服之所以逐“热”美国,有两大原因:一是校服经济实惠。以拉斯韦加斯市约瑟夫·尼尔小学为例,学校规定,校服为蓝色西裤或卡其裤,配蓝色或白色Polo衫。按一些校服厂商的报价来看,Polo衫两件才卖15美元,而两条卡其裤也不过25美元。这样两套足够孩子换洗的校服总共才40美元,比动辄上百美元一套的童装便宜多了。这样一来无论美国父母还是中国父母美国父母当然会更青睐便宜又实惠的校服。

  其实,统一校服的好处很多,比如长期使用校服可以增强学生的纪律感,有助于改善学生的课堂行为;校服还能扮演平衡器的作用,它削弱了来自不同经济条件家庭的学生的差异,降低了学生间的相互攀比……面对公众的疑问,江宁区教育局勤工俭学管理办公室主任王东也做了如此回答,“校服最早的发源地是日本,当时是为了解决学生间的条件差异,遏止攀比之风而实施统一着装的。经过调研,哈尔滨等地已经在全市范围内统一学生着装,这是一种好的做法。”并称在同一区域内,有的学校被认为是‘名校’,有的被称为‘差校’,这无形之中给所在学校的学生也贴上了标签。我们希望统一校服后,统一的校服有利于学生所在学校、所在区域教育的管理和引领。”

  为什么在同一件看上去很美的事情上,中美两国父母的态度和做法却大相径庭呢?

  究其因,有网友认为是中国学生和家长在校服面前几乎没有一点的自由选择权。买什么样的校服、买什么价格的校服,学生和家长都是被动的。即使政策规定学生可以自行决定是否购买,但由于学校往往在一些活动中强制穿校服,学生也不得不购买。购买之后,平时也多不愿意穿。

  平心而论,对此次统一校服,笔者认为,与很多地方“校服即运动服”的“校服理念”相比,南京江宁区统一研发的款式新颖的多套式校服,满足了青少年爱美的天然需求,令人眼前一亮。

  公众与部分父母反对的其实不是校服,而是反对学校“霸王硬上弓”的强行收费或收费不合理。对于此,教育等有关部门应加强工作思路和方式的改进,譬如利用假期让学生与教师、家长、专家通过电视节目讨论校服的样式与风格,在服装制式上让家长与学生做主,在收费问题上充分透明、不给某些权力者以私利。如此,校服问题可能会自行解决,没必要因噎废食的强制禁止。

  校服可以说最早出现在日本,日本的大多数中学都有统一的校服,日本的校服不仅仅是学校的标志,而且是时尚潮流的风向标。许多女学生毕业后仍然喜欢三五成群地穿着校服外出,可见她们对校服的喜爱程度。日本的学生校服,已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。

  随着社会的不断发展,日本中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素,款式变得更为时尚。尤其日本女学生的校服,通过本身的魅力和AV界的大力宣传,得以在海内外声明远波。因为是根据水手制服的样式而来,所以日本女学生的校服有一个好听的名字,叫做“水手服”。下面是各式各样的日本女生校服,从款式到色彩都比较赏心悦目。

( 发布日期:2019-06-23 20:05 )