南康一小:创语言文字规范化学校 建和谐文明校

  报道:近年来,南康区第一小学始终认真贯彻国家语言文字工作的法律法规,按照省、市语言文字工作部门的要求,把学校语言文字规范化建设工作纳入学校课堂教学、纳入教师基本功训练、纳入学生培养目标之中,渗透到学校的各项教育教学活动中去。该校立足本校实际,坚持加强宣传教育,突出学习培训,强化过程管理,力求实效作用,努力发扬优点,弥补不足,使语言文字规范化示范校创建工作走上了“常规”与“长远”并行发展之路。

  南康区第一小学以环境建设为载体,坚持利用各种媒介和方式,大力宣传语言文字规范化建设的意义和作用。学校走廊、教室、楼梯、会议室等公共活动场所都张贴有“说普通话,用规范字”等宣传标语,校园内张贴了宣传标语;特别是2016年该校投资数万元,完成了教学楼内的主题校园文化墙建设工程,图文并茂的文化长墙巧妙的植根于学生的校园学习生活中。学生耳濡墨染,语言文字规范意识与能力得到全面加强和提高。总之,学校利用一切可以利用的资源,调动一切可以调动的力量,找准创建工作与学校环境建设结合点,文化建设的生长点,积极为语言文字工作创设良好的舆论氛围与人文环境。

  为了让教师更好的发挥自身在语言文字规范化建设工作中的排头兵作用,该校以教师教学活动为平台,积极组织教师开展了各种形式的教研课、粉笔字、钢笔字、教师教案展评等多项基本功训练。训练不讲口号,不摆形式,不走过场,认认真真抓,实实在在练。该校目前有在岗教师语言文字应用能力得到了全面加强和明显提高。

  全面提高学生的语言文字规范化意识与能力,因此,该校将学生语言文字规范化应用培养目标纳入到学校各学科教学之中,贯穿于学校教学的各个环节。特别是在2011版新修订的《语文课程标准》颁布实施以后,学校又研究制定了《关于进一步加强和改进写字教学的实施意见》。明确提出将写字课纳入常规训练,具体落实到课时计划中,努力做到认真练,并设有专职教师。目前,该校教师对书写的重视程度、学生对书写的练习热情均空前高涨,学生作业、考卷等用字较以前均有一定进步,训练效果十分显著。

  为了全面提升学生语言文字规范化应用综合素质,丰富学校语言文字规范化建设内涵,学校以少先大队和教导处为组织平台,经常开展演讲、讲故事、手抄报等竞赛活动。学校橱窗、班级文化建设内容中均设立了学生作品展示平台。

  特别是在近三年来的文明创建工作中,该校以“推普周”系列活动为契机,充分利用校园广播、国旗下讲话、主题班队会等平台,认真组织广大师生进行语言文字政策法规的学习宣传活动,经常组织开展了中华经典诵读、汉字书写等系列比赛活动。

  经过这几年来的扎实工作,该校全体师生的语言文字规范化应用意识明显提高,应用能力明显增强,促进了学校整体办学水平的提升和教师、学生综合素质的发展,学校语言文字规范化工作取得了令人欣喜的成果。正是由于该校重视语言文字训练,学生的语文素养和语文成绩日益提高。特别孩子们回家后,三字经、弟子规、唐诗宋词,张口即来,家长对此非常认可。

  语言文字规范是一项长期的工作,是一项不可间断的工作,是一项全民参与的工作,是一项利国利民的工作。南康区第一小学将一如既往贯彻上级精神和要求,将语言文字工作作为学校素质教育的重要内容,结合本校自身实际,进一步加强语言文字规范化的科学研究,探索新形势下推广普通话和规范汉字工作的新情况、新思路,将语言文字工作进一步向社会辐射,构建“家庭——学校——社会”三位一体的语言文字工作新机制,营造语言文字规范化的良好校园氛围。

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( 发布日期:2019-06-29 02:16 )