为了中考和以后的高考

  学校,是传授知识的地方,也应该是学生获取知识的一个最重要的场所,没有之一。正常情况下,中小学生所学的书本知识,至少90%以上来自学校。

  也就是说,学校学习应该是正餐,必须管饱。仅仅学校的教学,就应该保证足够的营养,足够孩子们消化吸收。

  补习班最多属于加餐,甚至只能算是零食,是正餐以外的补充,或者说是正餐外的调剂。但现在的情况却是完全颠倒的。

  相当部分的学校,尤其是公办学校是在减负,只按照教学大纲教导最基本的东西。对于相当一部分学生来说,这些基本东西是无法保证吃饱的。

  更关键的是,无论是自招还是择校,考试的难度仅凭学校教的知识是无法应付的。显然,吃不饱想多学的,或者对自招有想法的学生就必须另找地方学习。

  因此,结论很清楚,并不是家长们愿意去补习班学习,而是学校不教,不得已只能去补习班付费学习。或者说,是学校将学生逼去补习班的。

  因材施教,这其实是最科学的教学方法和教学原则。根据每个学生不同学习能力和学习特点,采用争对性的教学方针。

  小班教育,分班教育显然也是因材施教的一种具体表现。分班教育的好处是极其明显的。有能力的孩子去提高班,那里的教学进度能最大程度地保证这些孩子能够吃饱。

  能力稍弱的孩子可以在普通班,一样可以最大程度地让孩子的能力充分发挥。至于实在能力不足,或者对学习不感兴趣的,也没关系,完成基础教学就可以。

  大家各取所需,皆大欢喜。或者有的人会认为这样分班教育会打击孩子的自尊,通过一两次考试就完全分层教育对有的孩子不公平。

  这完全就不是问题,学校的一切资料全部公开,包括学习进度最快的提高班,只要想学的孩子,都能拿到相关资料,不懂的都可以去找老师解答。

  无论是在哪个班,真正有心学习的孩子,一样可以通过自己的努力来完成阶梯式地跨越,这是完全可能的,也是正常的结果。

  至于尊严,从来就是自己争取的,从未听说过尊严是要靠别人施舍的,这是彻头彻尾的为落后找借口。

  中兴,庞然大物,然而一碰就倒,只会哭天抢地,华为面临同样的局面,甚至更严峻,却一样笑傲天下。什么原因?无他,自强不息而已。

  自己不争气却总是强调客观原因,说得好听叫诡辩,说得难听那就叫无赖。至于自己不行还不让别人行的,那就是居心叵则了。

  均衡教育的本质就是大锅饭,不管能力强还是能力差的孩子,全部圈在一起教学,其结果必然就是好学生浪费时间,学校上课休息,放学去补习班学习。

  为了中考和以后的高考,剧场效应下,在带动大部分中游学生也去补习班学习。从学习内容来看,本质上和减负前并无太大区别。

  区别在于,本来应该在学校免费学的,现在需要家长付费在补习班学了,家长的钱包瘪了,学生来去奔波更累。

  学校作为补习班的天敌,它完全可以抑制补习班的野蛮生长,但学校被捆住了手脚,无法发挥应有的作用。

  这个现象谁造成的?是谁整天嚷嚷着作业多的?是谁整天在叫辅导孩子辛苦的?是谁整天在叫要减负的?答案已经非常明显了。

  现在均衡教育出来了,学校作业少了,不考试了,不排名了,即使摇号,即使名额分配,高考还是要真刀真枪地上场拼杀的。减负了吗?当然,钱包肯定减负了。

( 发布日期:2019-08-30 22:02 )