校园动态|看看近期各学校都在做些什么?

  伴随着一声响亮的哨声,一阵急促紧张的咚咚声从后柳中学教学楼传来,一队队头顶课本作防护状的学生从教学楼两个楼道出口鱼贯而出后直奔该校运动场。据了解,这是9月22日中午13点整,由后柳中学德育处组织的一场紧急安全疏散演练活动。

  据活动现场学生反映,该校新学期以来,已经持续开展了2次类似的安全演练活动,在活动中既紧张又“刺激”,参与活动以来,多数同学已经较为熟练的掌握了“避、防、护、跑”等逃生技能,本次全部学生脱离“危险现场”的时间仅用了1分16秒,较上次缩短了8秒。同学们都为此次的进步感到喜悦和自豪,都期待着下一次演练活动的到来。

  据悉,该校对紧急疏散安全防范一直采取积极应对措施,为加强学生的紧急疏散防范意识,把让“演练”成为一种习惯作为安全防范突破的重点目标,并从细处着手,每一次的演练活动方案从组织机构、指挥发布命令、组织疏散,到疏散人员安排、计时、照相、伤员抢救、集合地点等都落实到每一个人。制订好计划后还及时召开了全体教师的专题会议,对演练的任务进行具体分工。各班主任对学生进行了思想教育,并实地踏勘了演练路线。使得每一次演练活动,都能安排周密,引起全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保了活动万无一失。在一定程度上提高了学生应急熟练程度和实战技能,让学生在突发事件中能够保持良好的应对心理状态,减少恐惧感,从而提高了整个校园的应急反应能力。(何进)

  “老师,灭火器的消防栓在那儿啦?”,9月21日,池河中学教学楼后面的空地上可热闹啦,七年级学生正在举行消防演练活动。

  “大手”教“小手”,提高消防安全意识。活动中,就消防安全知识、灭火器的种类、使用方法及注意事项,对学生进行了详细的讲解和示范,要求学生平时要保持良好的消防安全意识,遇到火灾不要慌,一定要冷静、镇定,积极采取正确的自救、求救措施,紧急情况应第一时间拨打119火警电话报警,现场学生提问不断,师生互动热烈。

  教师指导、学生练,提高消防安全技能。学生们在懂得了正确使用灭火器后,纷纷争先恐后踊跃报名参加现场灭火演练,在老师的指导下,按照正确的灭火步骤,沉着冷静地迅速将熊熊燃烧的大火扑灭。

  “一个故事”启迪了一批人。演练结束后,校领导对有效预防处理火灾险情的知识要点进行了归纳总结,还以此为契机向学生讲了一个“泰国海啸”故事,教育学生加强对安全知识的学习,提高安全防范意识,提升应急避险处理能力。(李万新)

  “加油,加油!好球!”每天清晨,石泉县城关一小的操场上一群身着校服的足球小将们在老师的指导下奔跑在绿茵场上,成为了学校一道靓丽的风景线。

  “踢足球不仅可以强身健体,还可以帮助学生培养乐观自信的性格、团队合作的精神等等,学校以培养学生的足球兴趣为入口,积极探索足球的文化精髓,帮助孩子们实现’足球梦’”。该校负责人杨凤霞表示。

  近年来,城关一小把足球纳入了学校体育课程教学体系,成立了校园足球队、足球兴趣小组,倡导人人会踢球、班班有项目、学校有特色的足球理念,积极探索校园足球发展的新模式,坚持每周定时、定点、安排专人负责足球队的训练,从足球的基本知识到运球、传球、颠球等对学生进行全方位的训练。同时,大力加强校园足球特色学校建设,创新思路提出了“阳光体育,快乐足球”校园足球文化理念,形成了足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人的独特校园足球文化育人特色。(赵启娟)

  随着安康市第16届全运会的临近,第三中学进入筹备比赛的关键环节,学校积极组织本校参赛队员开展训练,厉兵秣马备战市全运会,准备在此次运动会中再创佳绩。

  第三中学作为石泉县的体育强校,同时也是少儿业余体校和安康市体育后备人才培训基地。本届运动会上,第三中学的20余名同学将参加武术、田径等项目的比赛。为了备战此次全运会,学校做了充分动员,要求大家统一思想,科学训练。体育组教师根据全运会比赛要求,利用课余时间,对运动员进行针对性强化训练。在训练过程中,后勤保障工作也一直尽全力满足运动员们的需要,饮用水与云南白药等都准备充足。

  近年来,第三中学在市、县体育运动会上,都取得过优异成绩,曾多次代表安康市参加陕西省中会。此次备战,不仅提高了运动员的专业素质,同时还激发了运动员的训练热情,为全运会上取得优异成绩打下坚实的基础。 (陈倩倩)

  

  “陛下,如果让烛之武去觐见秦王,秦国定能退兵……”石泉县江南中学高一四班学习高中语文《烛之武退秦师》时,编排的情景剧正在课堂进行。针对高中语文课古文教学枯燥乏味无法提高学生学习兴趣的实际,日前,石泉县江南中学高一年级语文老师以学生为主体,集思广益,放手学生将枯燥抽象的古文学习转化为形象易懂的剧本,并自编自导分组表演,收到了良好的学习效果。

  表演中,各组小演员按导演和编剧的统一要求各司其职,依次上场演出,将严肃紧张的军事外交场景以别样的风格呈现在广大师生面前,实现了学习知识和锻炼能力的“双收益”。通过表演,有效改变了古文教学枯燥无聊的局面,充分调动了学生参与课堂、参与教学的主动性和积极性,同时也拓展了语文教师的备课思路,拉近了师生在课堂中的距离。为深化此项活动,年级组在情景剧表演学习的基础上,进而评选出“最佳导演”“最佳编剧”“最佳演员”“最佳搭档”等,展现各小组“同剧不同风”的魅力,各小组之间取长补短,相互学习,延伸知识层面,扩大教育效果。

  该校语文教师吕亨金介绍,今后将在总结此次活动的基础上,在全级范围内开展课本剧巡演,进一步调动学生学习语文、参与表演的兴趣。(张磊)

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  事实证明,这里没有人们想象得那么不通人情。学校广播里,老师会教学生唱青春励志歌曲,早晨确实要5点半起床,可是学校的中午,依然会有午睡。这样的生活谈不上丰富和有趣,但也自有一股朝气。谁说年轻的孩子们就该在运动场上挥洒汗水呢?把时间“浪费”在书上,其实也不是什么坏事。

( 发布日期:2019-10-17 07:47 )